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教甄◆學前特教組題庫下載題庫

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教師對語言障礙幼兒採用示範模仿、時間延宕及隨機教學等策略，這是何種教學方法的應用？
(A)工作分析
(B)綜合溝通
(C)情境教學
(D)多感官教學

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
李品儀 高三上 (2012/08/19)
情境教學：自從情境認知被提出後，學習不僅要情境化，同時思考也要情境化，於是在建構知識學習的過程要有統整性與不可分割性，由學習者的參與學習而逐漸進入知識的核心學習過程，在整個過程中，須有一位資深教師來引導學習過程，來激發學習者的學習興趣，讓學習者在教師的教學情境的課程設計下，思維能受到訓練，知識能獲得理解與學習管道能多元化。而根據情境認知理論，提出情境教學意義在於教師可依據學習者不同的學習特性差異，設計出多樣化的教學情境環境，透過參與學習而獲得知性與感性的.....觀看完整全文，請先登入
1F
吳文文 高一上 (2012/07/19)

教師對語言障礙幼兒採用示範模仿、時間延宕及隨機教學等策略，這是何種教學方法的應用？(C)情境教學


教師對語言障礙幼兒採用示範模仿、時間延宕及隨機教學等策略，這是何種教學方法的應用..-阿摩線上測驗