教師為瞭解學生之起點行為或知識,須進行下列何種評量?(A) 總結性評量(B) 形..-阿摩線上測驗
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3F 張庭瑄 大二上 (2016/07/13)
參考陳嘉陽(下)p.125-126 在教學之前,教師需要回答下列兩個主要問題: 1.學生具備學習所必要的基本技能和知識的程度為何? 2.學生精熟預定教學內容的程度為何? 如果要得到第一個問題的答案,必須實施「預備性評量」。 此種評量是在教學開始之前實施,如果學生缺乏學習的必要知識,就要實施補救教學。 如果要得到第二個問題的答案,同樣要了解學生的起點行為,必須實施「安置性評量」。 此種評量的目的是在確定學生已經精熟多少預定教學的內容,如果學生已精熟,則將學生安置在較高層次的學習班級中。 教學前不一定都要實施安置性評量,只有在教師對新任教班級學生的能力不熟悉時實施才有意義。 |