教師要為一位無口語重度智能障礙的學生規劃課程時，應優先考量加強何者？
(A) 知覺動作
(B) 語言發展
(C) 生活自理
(D) 基本認知的能力

答案：C
難度： 非常簡單

最佳解!
	張紫芋大一下 (2016/04/24) 我想，以特教班為例，一名重度智能障礙入班，套用馬斯洛需求理論來評估，孩子會有表達需求時機，不外乎是吃和如廁，再.....觀看完整全文，請先登入檢舉

	2F po 大一下 (2015/11/23) 為什麼是C？無口語，不是應該先規劃溝通的部分？拜託高手可以幫忙解惑檢舉
	4F Kai 大三下 (2018/06/06) 這題前面的無口語只是騙人的，重點在後面的重度智能障礙重度智能障礙的發展極限大概就是3~6歲，大概是學前幼兒的程度這類型的學生一定是生活自理優先考量起碼要能夠自行用餐、穿脫衣服、上廁所檢舉

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