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曉珍在作業多科嚴重缺交後,越來越不願意上學,開始有拒學症現象,請問曉珍發生「持續拒學」最重要的病理原因,下列敘述何者最為正確?
(A) 無法補完堆積如山的功課—懲罰效果
(B) 請假逃避上課,帶來焦慮與壓力的消解—負增強效果
(C) 努力補寫功課睡眠時間減少-身體越來越差
(D) 以上皆非
教甄◆諮商輔導專業
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98 年 - 輔導活動-臺北縣98 學年度國中正式教師暨教育部國中增置#895
答案:
B
難度:
簡單
0.724
討論
私人筆記( 1 )
1F
Yun Charming
國二下 (2014/06/28)
負增強不是指移除不喜歡的因素,來增強個體的好行為嗎?
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曉珍在作業多科嚴重缺交後,越來越不願意上學,開始有拒學症現象,請問曉珍發生「持續..-阿摩線上測驗