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上一題
有關包浩斯的影響何者為非
(A)打破了「純粹藝術」與「實用藝術」涇渭分明的觀念，提出了集體創作的新教育理念
(B)完成了「藝術」與「工業」鴻溝之間的架橋工作，史藝術與技術獲得新的統一
(C)接受機械為藝術家的創作工具，研究大量生產的方法
(D)技術知識與創作能力都可傳授，師徒制的教育制度，為現代設計教育立下良好規範。

答案：D
難度： 困難
最佳解!
朱刺蝟 國二下 (2012/03/10)
 早在中世紀的行會就有師徒制 包浩斯的課程教育方法，是不使用傳統藝術教育從素描寫生訓練出發的作法，而不偏某類風格的訓練與藉由構成激發創意的教學方式。包浩斯學派試著把20世紀初期的各種思潮、主義以及初始現代主義的實驗法則（Protomodern experiements），有系統地編撰成當時創新的基本教育方法，更滿足了當時的現.....觀看完整全文，請先登入
12F
YaChun Chan 國三下 (2016/05/07)
D錯在哪？和我看的書寫的一模一樣啊！包浩斯教學上採知識和技術並重、工廠學徒制。
13F
YaChun Chan 國三下 (2016/05/07)
懂了，樓上的是正確的。
14F
F 大二下 (2019/01/19)

(D)技術知識與創作能力都可傳授，師徒制的教育制度，為現代設計教育立下良好規範。 

「技術知識」可以傳授，而「創造能力」只能啟發



60. 「包浩斯」（Bauhaus)的主要成就和影響，以下敘述何者為非？ （Ｄ）
(A)包浩斯接受以機械作為藝術家的創作工具 
(B)包浩斯認清了「技術知識」可以傳授，而「創造能力」只能啟發的事實 
(C)包浩斯發展了現代的設計風格 
(D)包浩斯的許多成員為新寫實主義代表人物 


有關包浩斯的影響何者為非 (A)打破了「純粹藝術」與「實用藝術」涇渭分明的觀念，..-阿摩線上測驗