教甄◆特殊教育專業題庫下載題庫

15.關於特殊兒童的評量，質性的發展性評量逐漸受到重視。有關該評量之目標，下列何者不適切？ 
(A)評估生態環境
(B)評估發展能力 
(C)分析認知結構
(D)確定功能運作的階段教檢(教師檢定)◆特殊教育學生評量與輔導- 103年 - 103年度高級中等以下學校及幼兒園教師資格檢定考試-特殊教育學生評量與輔導#14983
答案：A

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-15.%E9%97%9C%E6%96%BC%E7%89%B9%E6%AE%8A%E5%85%92%E7%AB%A5%E7%9A%84%E8%A9%95%E9%87%8F%EF%BC%8C%E8%B3%AA%E6%80%A7%E7%9A%84%E7%99%BC%E5%B1%95%E6%80%A7%E8%A9%95%E9%87%8F%E9%80%90%E6%BC%B8%E5%8F%97%E5%88%B0%E9%87%8D%E8%A6%96%E3%80%82%E6%9C%89%E9%97%9C%E8%A9%B2%E8%A9%95%E9%87%8F...
查看完整內容

(A)心理計量取向是取決於年齡或母群標準以進行有意義的解釋

""心理計量取向""具有年齡等量的概念
補充~ 年齡當量分數age equivalent score 是指某一年齡階層學生在某一測驗上原始分數的平均數。通常是以多個不同年齡層學生的原始分數分別求其平均數建立年齡常模。使用時將個人原始分數和年齡常模相對照看他的發展是相當於幾歲學生的平均表現。例如若一個7歲5個月的學生在字彙測驗上得到23分查對下表表11-6之後可以知道他的發展程度相當於8歲1個月到8歲6個月學生的平均表現。


(B)生態和行為評量取向的目標在於界定行為的環境脈絡關係並認為行為無法憑空評量而評量結果也不能被視為可以在各種情境中產生類化
生態/行為評量取向 在...
查看完整內容

(A)心理計量取向是取決於年齡或母群標準以進行有意義的解釋