有關精熟學習的主張,請問下列敘述何者為不正確? (A)精熟學習本質上是一種個別化..-阿摩線上測驗
最佳解! | ||
Apple Chien 高二上 (2012/08/21)
陳嘉陽書中有寫: Bloom精熟學習 凱勒計畫PSI 精熟標準 80-90% 90% 學習進度 教師決定 學生決定 教學方式 團體性教學 個別性教學 單元測驗 團體測驗 由自己(或教師)評分 個別測驗 由輔助員評分 校正技術 由標準答案獲得回饋 可參加第二次測驗 由輔助員告知錯誤 可參加無數次測驗 .....看完整詳解 |
11F duckkkkkkkkkk 高三下 (2021/04/22)
以上圖片是來自陳嘉陽的教育概論 精熟學習法的教學: 「開始學習採團體教學→接著進行個別處方教學。診斷評量後,將各類問題的學生集合在一起進行小組教學。」 照上述文字,就是有採用團體教學,也有小組教學,那跟選項(B)精熟學習通常是以班或小組為單位進行,有衝突嗎? 另外,也有查到另一筆資料 「精熟學習法是一套有效的個別化教學實用方案(IndividualEducation-Program),始終有助於大部份學生的學習成功。此等教學的實施,有些是以小組或小團體(3~5人,5~12人)為基礎,並以教師為步調,學生與其同學合作學習,教師主導教學活動的流程,這可以布魯姆和布羅克(J.H.Bloock)的「精熟學習法」為代表,影響中、小學校較大。其餘的教學實施,則以... 查看完整內容 |
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