教師檢定(教檢)◆教育理念與實務(舊名：教育原理與制度)(幼兒園、特殊教育、國民小學、中等學校)題庫下載題庫

上一題

有關蓋哲爾（J.W.Getzels）與謝倫（H.A.Thelen）班級社會體系論的內涵，下列敘述何者為非？

（A）教學活動是一種介於角色與人格之間的一種動態歷程

（B）教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需求，此稱為「人格社會化」

（C）教師必須了解教學過程中個人與制度兩方面的資源與限制

（D）教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值



答案：B
難度： 適中
最佳解!
張凱婷 高二上 (2011/01/08)
人格社會化：人格"社會"→人人都是中國人.....看完整詳解
2F
我要當老師 大一下 (2019/03/06)
哲爾（J.W.Getzels）與謝倫（H.A.Thelen）班級社會體系論的內涵

（A）教學活動是一種介於角色與人格之間的一種動態歷程n

（B）教師應調整制度中的角色期望，以適應個人人格的需求，此稱為「人格社會化」 → 「角色人格化」n

（C）教師必須了解教學過程中個人與制度兩方面的資源與限制n

（D）教育制度中的角色期望必須符合社會上的文化價值n


人格社會化：行為改變的途徑可以約束個人情意傾向，以適應團體規範的要求。
角色人格化：調整制度中的角色期望，以適應個人人格需要

EX：小丸子喜歡為人師，但是功課平平，老師安排他當小老師，以提升學業成績→   角色人格化
              (適應個人人格)...


查看完整內容


有關蓋哲爾（J.W.Getzels）與謝倫（H.A.Thelen）班級社會體系論..-阿摩線上測驗