有關試題難度和鑑別度二者關係的敘述，哪一項是正確的？(A)難度越高，鑑別度越高(..-阿摩線上測驗

上一題

有關試題難度和鑑別度二者關係的敘述，哪一項是正確的？
(A)難度越高，鑑別度越高
(B)難度越低，鑑別度越高
(C)難度適中，鑑別度越高
(D)難度和鑑別度無關

答案：C
難度： 非常簡單

最佳解!
	馬自達小六上 (2010/07/12) 難度指數的計算過程是一種估計值的推算 l 如果採用高低極端組的方式時，一般教室中的測驗，選取的極端組的方式， l 是以全體受試者依高低分排列之後，取兩極端的25%--3.....觀看完整全文，請先登入檢舉

馬自達小六上 (2010/07/12)

測驗的難度

l 在測驗的最初幾題，可以選很容易的題目，以提高作答的動機。

l 其餘題目均不能容易到使所有的學生全部答對，也不可以難到沒有人能夠答對。

l 受試者全部答對或是沒有人答對的題目，均無法區分學生程度之高低，不符合常模參照測驗的目的。

l 難度適中時，對學生程度之區別能力有可能達到最大。

l 具有特殊目的的測驗，試題的難度就不宜集中在.50左右，應是測驗的目的而定。

l 用來甄試人員的測驗，試題難度宜接近錄取率；甄選用的測驗並不需要區分錄取者之間彼此能力的差異，亦不須區分未錄取者彼此之差異情形

檢舉

馬自達小六上 (2010/07/12)

鑑別度

l 所謂鑑別度是指試題能區別受試者能力高低的程度，採內部一致性的方式，將受試者依總分高低排列序，取極端的25% 為高低分組，然後求出高分組與低分組在每一個試題的答對率，以PH及PL表示，以「D＝（PH－PL）」表示試題的鑑別度指數( item discrimination index ) 。

l D值介於-1.00到＋1.00之間，

l D值愈大，表示鑑別度愈大；

l D值愈小，表示鑑別度愈小；

l D值為0，表示沒有鑑別度，可能是因為試題太容易或太艱難，使得所有人均答對或均答錯，或是題目不清；

l 若D值為負的，表示低分組學生答對百分比高...

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