有關資優教育中統整教育模式的實施,下列何者敘述錯誤? (A) 在學習的歷程中提..-阿摩線上測驗
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Shu Ting Hong 高三下 (2013/02/22)
Clark (1986, P.27-32)統整教育教學模式組合感覺的思考(thinking withfeeling)、感官(the senses)與直覺(intuition)。經由統整教育模式,大腦的每一個功能均能支持其他部份,造成一致、有力的學習經驗。其重點可分為以下四個部份:一、思考功能(The Thinking Function, Cognitive) 這項功能包括統整左腦的分析、問題解決、序列、評鑑特性,與右腦的空間、完形特性。經由適當的環境刺激可以促進類化、概念化、抽象推理。二、感覺或情緒功能(TheFeelingor Emotional Function, Affective) 這項功能表現在情緒和感覺,並會影響腦/心靈系統的每一個部份。三、身體功能(The Physical function, Sensing) 這項.....看完整詳解 |
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