有關身心障礙學生之課程的敘述,下列何者有誤? (A)社區本位課程強調儘可能讓學..-阿摩線上測驗
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2F 李小旻 大二下 (2017/04/12)
發展性課程: 「發展性課程」強調人類是依照發展階段的預期順序成長或發展的,每個階段是另一個較高階段的先備條件。因此,在設定教學目標時,主要依據學生身心發展的順序來加以選擇。 目標:使智障者能趕上正常人的發展決定課程內容之方法:依據學生身心發展順序來加以選擇,所有的孩子不管其年齡或者障礙狀況,都必須依循與非身障兒童相同的發展順序。 教導學生粗大動作、知覺/精細動作、語言、社會技巧、社會情緒等方面的認知能力,皆為發展性課程。 發展評量:找出合乎發展順序的課程目標和內容。 適用對象:適合年紀較小者,特指學前者;輕度智障者。 優缺點:優點─易於為重度障礙兒童設定課程目標。 所選擇的目標較能符合學... 查看完整內容 |