教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
朱老師教重度智能障礙學生穿套頭毛衣。他先以示範方式(1)以雙手拿起毛衣(2)將套頭毛衣套進學生頭上(3)將右手伸入毛衣袖子裡(4)再將左手伸入左邊的袖子裡，只留最後一個步驟讓學生自己(5)把毛衣往下拉至臀部。等學生精熟這最後的步驟後，則進行第四和第五個步驟之教學，讓學生將第四和第五個步驟串聯起來做。如此類推，直到完成所有步驟。朱老師運用了下面一種策略？
(A)正向連鎖
(B)反向連鎖
(C)完全連鎖
(D)分項連鎖

答案：B
難度： 非常簡單
最佳解!
王香香 國三下 (2011/07/01)
教導孩子時，可以讓他們從頭做到尾，不斷練習至熟練為止。但是有的孩子學習上有困難，或是沒辦法配合那麼久，因此也可以先練習一部份就好。在教導一連串的動作時，有兩種方式可供參考，一為正向連鎖，二為反向連鎖。「正向連鎖」指的是每次教學時，只讓孩子做第一個步驟，後面的步驟由家長完成；接著讓孩子練習第二個步驟，可是每次練習時.....看完整詳解
2F
Angus Chen 大一上 (2012/03/15)

從最靠近完成的那一個步驟來做，這就是倒向連鎖
3F
Chun Chiu 大二下 (2014/11/13)
沒有看完題目就作答~要細心~~~~~


朱老師教重度智能障礙學生穿套頭毛衣。他先以示範方式(1)以雙手拿起毛衣(2)將套..-阿摩線上測驗