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教甄◆身心障礙組題庫下載題庫

上一題
李老師使用「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 來教導小明拿起筆，下列哪一個選項是依照「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting) 的介入層次排列?
(A) 口頭提示-手勢提示-示範-肢體協助
(B) 口頭提示-示範-手勢提示-肢體協助
(C) 手勢提示-口頭提示-示範-肢體協助
(D) 手勢提示-示範-口頭提示-肢體協助

答案：登入後觀看
難度： 適中
最佳解!
易進 大一上 (2012/08/02)
根據紐文英 - 啟智教育課程與教學設計 154頁由少到多的提示(1).....看完整詳解
7F
蔡沂峰 高三上 (2014/06/10)
教學-手勢最少
行為-口頭最少
拿起筆-(行為)
我是這樣判斷ㄉ
8F
Hannah Chou 小六下 (2016/02/15)
手勢-口語-視覺-示範-肢體

(A)依照教學的提示由少到多，以下那一種排列是正確的?  100 年-桃園縣100年國民中學新進教師甄選 
(A)手勢再口語再視覺 
(B)視覺再口語再手勢 
(C)口語再手勢再視覺 
(D)手勢再視覺再口語

9F
【站僕】摩檸Morning 國三下 (2016/03/03)
原本答案為A,修改為C


李老師使用「最少到最多的提示」(Least-to-Most Prompting)..-阿摩線上測驗