【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

專技◆社會工作研究方法題庫下載題庫

上一題
某研究假設為：社會工作的介入（intervention）可以減少學生輟學率。
【題組】14.研究結果發現，社會工作的介入只能減少家庭壓力較大的學生的輟學率。請問，家庭壓力的大小在此研究中，是屬於何種變項？
(A)自變項（independent variable）
(B)依變項（dependent variable）
(C)調節變項（moderating variable）
(D)可以當作自變項，也可以當作依變項

答案：C
難度： 簡單
最佳解!
Ryan Ho 國二下 (2016/06/28)
◎自變項：指實驗者所操弄、控制的條件，又稱「實驗變項」、「處理變項」。 ◎依變項：隨著自變項改變而跟著改變的變項。 簡單地說，自變項為【因】，「依變項為【果】。 例如「研究不同教學方法對國小學童數學成績的影響」，自變項→教學方法；依變項→數學成績（研究者主要觀察各種教學方法對學生的影響，對學生施以不同的教學方法，成績只是最後呈現的結果，所以教學方法為自變項；成績會隨著方法而改變，所以屬於依變項） ◎中介變項：介於自變項與依變項間，而會影響依變項的變項，大都屬歷程或心理因數，事前無法觀測，不易控制，需自研究結果推論而得。 例如「.....看完整詳解
3F
行不行？絕對沒問題！ 高三上 (2016/06/29)
那中介變項與調節變項如何區分?
因為定義上看起來相似....
4F
承哥 (2018/05/20)

我自己在判斷題目的時候，會把中介變項當作是真正影響依變項的原因

例如玩手機會導致肥胖，其實是玩手機造成減少運動，少運動造成肥胖，而減少運動就成為了中介變項

而調節變項，我是想成第二個自變項，用來縮限第一個自變項的影響範圍，就如題目那樣


以上是自己判斷題目的思考方式，如果有誤還請其他人幫忙糾正~


某研究假設為：社會工作的介入（intervention）可以減少學生輟學率。【題..-阿摩線上測驗