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私人筆記( 0 )王老師在理化課程中，讓學生採集附近溪流污染的樣本，並做成實驗分析報告，提供環保單..-阿摩線上測驗
【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看
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林嘉 小六下 (2012/06/20)
課程教學 Banks 主張的課程發展模式： 貢獻模式 第一階段 (contribution approach) 添加模式 第二階段 (additive approach) 轉化模式 第三階段 (transformation approach) 社會行動模式 (social action approach) 把焦點置於英雄、節慶及不相關的文化因素上面。 1. 表揚有少數族群中有貢獻的特殊人物或英雄事蹟 2. 辦理兩性平等教育週 性別歧視的行動劇 不改變課程結構，把民族有關的內容、機會、主題、和觀點納入課程之中。 1. 既有的課程結構為主，加入特定族群的相關議題或概念 2. 分科架構下，使性別平等教育的課程設計成為補充教材 3. 缺點是片斷的性別議題加入課程 改變課程結構，使學生採用不同民族和文化團體的觀點.....觀看完整全文，請先登入 | ||