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【不知道解讀這樣對不對???】

1.運用小石、手指、豆子之類的實物先學習數和數的關係

-->學習實體與符號的對應關係-------->>應該是數

2.再運用替代實物的點和線計算表，

------------>>>明顯看出數(計算)與形(寫字)

3.運用將正方形分割成 1/2、1/4、1/8……的分數表

------------>>>明顯看出數(計算)與形(寫字，幾何圖形)

裴斯塔洛齊發現在所有自然知識中最基本、最不可分、最淺易、也最自然的，有三種「元素」，即是「數」(number)、「形」(form)、及「語」(language) ;這些就是「數字能力」(numerical ability)、「空間能力」(spatial ability)、及語言能力（verbal ability）的本源（林玉體，2003；周愚...

【不知道解讀這樣對不對???】

1.運用小石、手指、豆子之類的實物先學習數和數的關係

-->學習實體與符號的對應關係-------->>應該是數

2.再運用替代實物的點和線計算表，

------------>>>明顯看出數(計算)與形(寫字)

3.運用將正方形分割成 1/2、1/4、1/8……的分數表

------------>>>明顯看出數(計算)與形(寫字，幾何圖形)

裴斯塔洛齊發現在所有自然知識中最基本、最不可分、最淺易、也最自然的，有三種「元素」，即是「數」(number)、「形」(form)、及「語」(language) ;這些就是「數字能力」(numerical ability)、「空間能力」(spatial ability)、及語言能力（verbal ability）的本源（林玉體，2003；周愚文、徐宗林，1999；高義展，2004；Silber，1960）。

 1.數

單位數、二位數、三位數……，加、減、乘、除，四則綜合運算;先以具體實物開始，然後及於推理與思考等能力。

2.形

即幾何圖形。點、線、面、角、曲線、方形、三角形、四邊形、測量，然後是繪圖、寫字等。