指從不同的角度或方式去想問題。一個學生如能以不同的方式去運用資料或提出不同類型的解難方法,就顯示他的變通能力較強。「窮則變、變則通」、「隨機應變」、「舉一反三」便是變通力的行為。
仍用以上的例子,如孩子在說「包」時,提出:麵包、書包、腰包、手提包、包袱、包裹等。這些答案其實已經包含了三類的包:能吃的、能用的、不同功用的。
當一個人的思想已是「山窮水盡」時,忽然能「柳暗花明」的轉到另一類思考,這是哪一種..-阿摩線上測驗