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(A)後設認知：

Pintrich andnWittrock（2001）將知識向度分成事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識等四項知識。
n1.事實知識：包含學科事實（術語的知識）、個別事實（特定細節和元素的知識）。
n2.概念知識：包括事實分類（分類和類別的知識）、事實組織與關係（原理和通則的知識）與相關原理和通則（理論／模式／結構的知識）。
n3.程序知識：含括固定最終結果或順序或步驟（特定學科的技能和演算知識）、 無定最終結果或順序或步驟（特定學科技術與方法知識） 與知道「何時」使用程序（運用規準的知識）。
n4.後設認知知識：乃知其所以然的知識，包括

（1）知人的知識：自我知識

 (2）知事（情境）的知識：認知任務知識

（3）知術（方...

(A)後設認知：

Pintrich andnWittrock（2001）將知識向度分成事實知識、概念知識、程序知識、後設認知知識等四項知識。
n1.事實知識：包含學科事實（術語的知識）、個別事實（特定細節和元素的知識）。
n2.概念知識：包括事實分類（分類和類別的知識）、事實組織與關係（原理和通則的知識）與相關原理和通則（理論／模式／結構的知識）。
n3.程序知識：含括固定最終結果或順序或步驟（特定學科的技能和演算知識）、 無定最終結果或順序或步驟（特定學科技術與方法知識） 與知道「何時」使用程序（運用規準的知識）。
n4.後設認知知識：乃知其所以然的知識，包括

（1）知人的知識：自我知識

 (2）知事（情境）的知識：認知任務知識

（3）知術（方法）的知識：策略知識

(B)後設分析：簡單而言就是將以前所做的研究結果為研究主題，加以綜合歸納後，以統計分析的方式來評估其效果。

nnnnnnnnnnnn通常用於大問題，或者進一步加以探討與澄清為何研究結果不一致，用於很多方面。後設分析是為了結合以前研究的結果來達到與研究主題有關的整合性結論。當個別研究規模太小而無法產生有效的結論時，後設分析就很有用了。後設分析已很常用於結合隨機試驗的結果。對非實驗性的研究做分析也很普遍。