盧梭的教育主張具體闡明於「愛彌兒」一書內,視教育為一種過程,並依據成長過程分為嬰..-阿摩線上測驗
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Vivien Huang 高三上 (2011/07/07)
愛彌兒(Emile)一書中,亦闡述其教育計畫,茲分述如下:嬰兒期:強調肢體活動、自由開展。兒童期:重視感官教學、實物教學,並且於此階段不宜說理,因為此時期為「理性睡.....觀看完整全文,請先登入 |
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6F 010042abc 高三下 (2021/05/04)
愛彌兒一書中的開卷首句:上帝創造萬物皆善,因人之干擾而變壞。 書中的主角愛彌兒是一個男孩的名字,盧梭為愛彌兒安排規劃由出生到成長的一切教育方式。 依年齡區分為五篇 1.出生到五歲:身體養護期 (1)以幼兒身體養護為主,父為教師,母為褓母,母親應親自哺乳,不可用包布巾來束縛幼兒,多給幼兒接近大自然的時光。 (2)社會生活方面,認為不宜群居,應遠離都市到鄉村生活。 2.五到十二歲:感官教育期 (1)注意直觀的經驗,不給書本教育。 親身體驗生活的真實狀況,觀察大自然的一切變化。 (2)行為的訓練,靠自然的結果給予教育,是為「消極教育」,順著自然法則教育子女。 3.十二到十五歲:理性與手工教育期 (1)具有理性判斷的能力... 查看完整內容 |