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私人筆記( 0 )維高斯基的讀寫萌發的鷹架理論有三個讀寫能力的主要概念，下列何者不屬於 ：(A)..-阿摩線上測驗
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林布丁 高三下 (2012/04/01)
讀寫能力自然萌發的理論基礎，受到了維高斯基(Lev Vygotsky)的鷹架理論影響甚大。維高斯基曾經以三個讀寫能力的主要概念：文章的概念、字詞的概念、字母的概念；提出習得讀寫萌發概念的四個指導階段。 ※ 兒童讀寫主要概念習得的四個指導階段表 發展階段 文章概念 字詞概念 字母概念 指導原則 ■第一階段 天生發展層次 自發性運用故事中的字詞與片語。 優良的字形觀察者，但沒有轉錄語言的企圖，也不瞭解文字代表語言。 玩語音與非語音的聽力遊戲 自然地涉入或探索：需要教師提供兒童探索讀寫活動與事件的機會。 ■第二階段 有限度利用符號。 在成人協助下組織故事結構，或將故事內容再延伸。 在成人引導下，會注意與利用印刷文字、標籤。 能隨不同的音節語調型態跳舞、行進和走路。 有中介的學習：教師和兒童在有支援的情況下，參與新的活動。示範與操作是常用的技巧。 ■第三階段 有效利用符號或工具 幼兒使用道具.....看完整詳解 | ||
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