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上一題
編輯測驗時，下列何種作法「不當」？
(A)將相同學習結果排在一起；
(B)由易而難排列；
(C)將同類形式題組合；
(D)依單元順序排列。

答案：D
難度： 適中
最佳解!
杜瑪嫩 高三上 (2011/05/05)
會降低測驗的.....看完整詳解
4F
我愛阿摩，阿摩愛我 (2012/12/23)
余民寧（1997）與鼎茂（2000）提及當組成一個測驗的試題已選定之後，則
須決定如何對試題做最佳的編排，以下為安排試題的編排方式：
1. 試題的排列要由易而難：前幾題安排一些較為簡易的題目，然後逐題增加試
題的難度，此為最理想的試題排列方式。此種排列方式可增進受試者做測驗
的自信心和動機，並且可避免受試者花費過多時間於前面的困難題目，而錯
失後面較為容易的試題。
2. 根據試題的類型排列：將屬於同類型的試題編排在一起，然後在同一類型中，
依照試題的難易度順序排序，將簡單的試題排在前面，困難的試題排在後面。
3. 根據教材內容排列：此種排列方式的測驗，容易造成受試者序列回憶的呆板
學習模式，故已逐漸少用。
4. 測量相同學習結果的試題排在一起：按照認知領域目標分類中的層次順序進
行試題之排列，包括知識、理解、應用等。另外，也可以測驗內容的單元來
排列試題。
5F
Tiffany Sue 高一下 (2013/01/02)

A測量相同學習結果的試題排在一起：

按照認知領域目標分類中的層次順序進行試題之排列，包括知識、理解、應用等。另外，也可以測驗內容的單元來排列試題。

6F
周孟潔 大二下 (2013/02/23)
A選項將相同學習結果排在一起
例如：
計算題：測量概念了解度、計算能力－－＞自己一大題
應用題：測驗實際應用文字理解能力－－＞自己一大題


編輯測驗時，下列何種作法「不當」？(A)將相同學習結果排在一起；(B)由易而難排..-阿摩線上測驗