老師把特殊兒童喜歡喝的果汁放在看得到卻拿不到的桌子上，激發兒童說出想喝果汁的需求，這是那一種策略的應用？
(A) 干擾
(B)違反期望
(C)遺漏
(D)見而不及。

答案：D
難度： 非常簡單

最佳解!
	Banban Yeh 國二下 (2013/02/13) 《孩子,你可以自己來:生活自理教戰手冊》（作者：莊億惠2007/03/01）p.44 1.遺忘策略：吃飯的時候，每個人都有一支湯匙，只有某生沒有，這是採取故意忘記的策略！讓孩子主動的提出自己的需求：「我要湯匙」，透過此種策略，不僅可以達到生活自理的要求，還可以學習語言的表達。 2.新奇策略：有時候利用一些教具或教材與平日不一樣的玩法藉以吸引孩子，這也是讓孩子願意介人課程的另一項策略。 3.見而不及策略：孩子肚子餓的時候，把泡好的奶瓶或是食物放在架子上，讓孩子看的到拿不到，讓孩子有「說」的.....看完整詳解檢舉

A 大四下 (2021/05/23)

見而不及→看的到卻拿不到

檢舉

你可以購買他人私人筆記。

教甄◆身心障礙組題庫下載題庫