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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
艾斯納(W. Eisner)的「空無課程」(the null curriculum)概念對課程設計與研究的啟示是（
(A) 教師應經常反省並注意：未經設計但出現於學生學習經驗的現象
(B) 學校應以其資源，在課程理想下充分發展本位課程，以建立學校特色
(C) 學校課程不應拘泥於教室或計畫安排的各節教學活動，而應擴展至各節之間的下課活動
(D) 課程設計者要從正、反兩面思考問題，同時掌握「需要的課程」以及「所缺乏的課程」）

答案：D
難度： 非常簡單
最佳解!
Elle Wang 高三上 (2012/05/30)
我是白癡 看到最後.....觀看完整全文，請先登入
19F
Yu-Chia Chang 高二下 (2013/07/13)
麻煩把E選項刪除，謝謝
20F
Ting Liang 高二下 (2013/08/04)
原本題目:

艾斯納((E) W. Eisner)的「空無課程」(the null curriculum)概念對課程設計與研究的啟示是（ (A) 教師應經常反省並注意：未經設計但出現於學生學習經驗的現象 (B) 學校應以其資源，在課程理想下充分發展本位課程，以建立學校特色 (C) 學校課程不應拘泥於教室或計畫安排的各節教學活動，而應擴展至各節之間的下課活動 (D) 課程設計者要從正、反兩面思考問題，同時掌握「需要的課程」以及「所缺乏的課程」）

修改成為

艾斯納(W. Eisner)的「空無課程」(the null curriculum)概念對課程設計與研究的啟示是（ (A) 教師應經常反省並注意：未經設計但出現於學生學習經驗的現象 (B) 學校應以其資源，在課程理想下充分發展本位課程，以建立學校特色 (C) 學校課程不應拘泥於教室或計畫安排的各節教學活動，而應擴展至各節之間的下課活動 (D) 課程設計者要從正、反兩面思考問題，同時掌握「需要的課程」以及「所缺乏的課程」）
21F
王月侶 大二上 (2018/06/18)

艾斯納(W. Eisner)的「空無課程」(the null curriculum)
指該教而未教的課程（可能因素：時數不足、專業不足、因意識形態而故意不教）

故選擇(D) 課程設計者要從正、反兩面思考問題，同時掌握「需要的課程」以及「所缺乏的課程」較恰當。


艾斯納(W. Eisner)的「空無課程」(the null curriculu..-阿摩線上測驗