螺旋型課程不具備那個特性?(A)連續性(B)重複性(C)發展性(D)廣泛性 -阿摩線上測驗
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3F
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4F 鄭榮翔 大二上 (2020/05/24)
螺旋式課程的主要特色包括: 1.合乎學科結構之邏輯順序,結構嚴謹; 2.合乎學生之認知結構與認知發展過程; 3.合乎課程組織的繼續性與順序性之規準; 4.提供明確的概念架構做為教師「探究教學」之依據,並配合詳細的教師教學指引,可以做精密的教學設計,使教學順序流暢; 5.提供具體的實物或教育玩具,配合學生認知發展階段,設計吸引學生學習興趣的活動,滿足學生好奇探究之學習欲望,合乎學生學習之需求。 螺旋式課程強調學科基本概念結構與學生認知發展之交互關係,因此重視課程組織的基本概念之重複性並加深加廣,是課程設計上的一大貢獻。然而其爭議是每一位學科專家所擬議的學科基本概念因人而異,難取得共識,而且其概念結構也可能過於艱澀難懂。若未能配合課程推廣協助教師進修,則教師不易掌握相關概念之意義,造成課程實施之差距。 來源:https://pedia.cloud.edu.tw/Entry/Detail/?title=螺旋式課程 |