讀寫萌發的概念強調幼兒讀寫的學習是: (A)隨機的活動 (B)特定的學習 ..-阿摩線上測驗
Lily Lin 博一上 (2019/03/03): 讀寫萌發的概念源起於紐西蘭的克蕾(M.Clay),其於1996年第一次使用這個名稱,意指幼兒學習讀和寫不是限定在某一個特定的時間,而是在生活中持續萌發展現的過程,幼兒早期讀寫能力逐漸發展的現象中,展現的讀寫行為即是真正的閱讀和書寫,而非讀寫之前的預備階段,其主要概念有四項: (一)幼兒在生活中即開始學習讀寫。 (二)幼兒學習讀寫是一種社會歷程。 (三)幼兒是學習讀寫的主動者。 (四)閱讀和書寫相互關連發展。 | 檢舉 | ||
VVN 大一上 (2023/05/25): 讀寫萌發的概念強調幼兒讀寫的學習是:
(A) 隨機的活動->隨機無組織性的學習無效。
(B) 特定的學習->有目的性的學習違法『幼兒教保及照顧服務實施準則』第十三條中的第九款。
(C) 持續的過程
(D) 階段的發展->跟選項B有些許相關,都帶有目的性。例如先教ㄅㄆㄇ;再教爸爸ㄅ葡萄ㄆ帽子ㄇ。
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