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教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

上一題
讀寫萌發的概念強調幼兒讀寫的學習是:
(A)隨機的活動
(B)特定的學習
(C)持續的過程
(D)階段的發展


答案:C
難度: 簡單

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 【站僕】摩檸Morning:有沒有達人來解釋一下?
倒數 3天 ,已有 2 則答案
Lily Lin 博一上 (2019/03/03):

讀寫萌發的概念源起於紐西蘭的克蕾(M.Clay),其於1996年第一次使用這個名稱,意指幼兒學習讀和寫不是限定在某一個特定的時間,而是在生活中持續萌發展現的過程,幼兒早期讀寫能力逐漸發展的現象中,展現的讀寫行為即是真正的閱讀和書寫,而非讀寫之前的預備階段,其主要概念有四項:

(一)幼兒在生活中即開始學習讀寫。

(二)幼兒學習讀寫是一種社會歷程。

(三)幼兒是學習讀寫的主動者。

(四)閱讀和書寫相互關連發展。


資料來源:http://www.nhu.edu.tw/~society/e-j/66/66-18.htm

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VVN 大一上 (2023/05/25):
讀寫萌發的概念強調幼兒讀寫的學習是:
(A) 隨機的活動->隨機無組織性的學習無效。
(B) 特定的學習->有目的性的學習違法『幼兒教保及照顧服務實施準則』第十三條中的第九款。
(C) 持續的過程
(D) 階段的發展->跟選項B有些許相關,都帶有目的性。例如先教ㄅㄆㄇ;再教爸爸ㄅ葡萄ㄆ帽子ㄇ。


為什麼可以選C「持續的過程」,法規中並無規定『不可進行讀寫算』,幼兒在生活當中主動認識了文字或發覺文字間的有趣意義,老師可以先從環境中做改變,隨後觀察孩子的狀況再給予相對應的資源,讓幼兒能持續學習

不得以『精熟』為目的學習
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參考資訊:幼兒教保及照顧服務實施準則

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