身心障礙者學習語文時,老師從音、字、詞、句、文的方式編選教材,屬於哪一種設計(A..-阿摩線上測驗
1F Yu Tuan Cheng 大一上 (2015/03/16)
由下而上的設計 由下而上的設計是較為傳統的方法。先設計及造型零件,然後將其插入至一個組合件,並使用結合來定位零件。要變更零件,您必須個別的來編輯。然後這些變更會在組合件中出現。 對於已於先前建構,現成可用零件,或標準零組件(例如硬體、皮帶輪、馬達等等),由下而上的設計法是較偏好的技巧。這些零件不會根據您的設計變更其形狀及大小,除非您選擇一個不同的零組件。 |
2F Tsai Tsai(已上榜 大二上 (2019/01/30)
由下而上(bottom-up) 由部份到整體(音→字→詞→句子→段落→全文)的觀點,例子:傳統拼音、注音、筆畫、部首的教學 由上而下(top-down) 由整體到部份(全文→句子→語詞→單詞→單字→音→音素)的觀點,例子:全語言閱讀教學(whole language) 相關題目補充: (D)下列哪一項最符合全語言(whole language)閱讀教學模式的理論基礎? (A) 循環(circulation) |