【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。前往查看

教甄◆身心障礙組題庫 下載題庫

進行酸鹼中和實驗時，一般同學的目標在於「應用酸鹼中和的原理原則來判斷各種液體的酸鹼性」，而一位重度智能障礙學生的目標在於「辨認紅色」。上述的課程內容屬於下列何者？
(A)全方位課程
(B)重疊式課程
(C)主題式課程
(D)平行式課程

教甄◆身心障礙組- 101 年 - 101年國中教師南區聯盟特教科#8669

答案：B
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Suya Jang 高一上 (2013/02/17) 陳明聰（民89）綜合國內外學者課程調整的程度來看，歸納出以下四個層次：（一）相同課程這個層次又可以分成下列三種類型： 1. 同樣(As is)：學生在相同的科目或領域下，和其他學生使用相同的教材並追求相同的課程目標。 2. 提供協助(Provide assistance)：提供學生教育相關輔具或服務以協助其完成學習活動。包括提供做筆記、錄音的服務；盲用電腦、文字放大器等設備。雖然所有的身心障礙學生都可能需要協助，但在此層次裡指的是不改變原有普通課程目標下的協助。 3. 修改教材(Adapting material)：是指學生在相同的課程目標下，學習相同的內容，但在學習的量與形式上卻有所不同。例如在數學課的一位數不進位加法中，其他同學要做十題的練習，但該生只要做五題。或是在做數學應用問題時，其他同學要筆算，但該生可以利用計算機來解題。（二）多層次課程是指在相同的科目或領域下，學習不同層次(multi-level)的內容.....看完整詳解檢舉

查看全部6則討論

	4F PeiYi Li 高一下 (2013/02/19) 酸鹼中和V.S 辨認紅色到底是相同課程或是不同課程??? 我以為是相同課程(因為酸鹼中和試驗中紅色代表酸性)，不同難易程度的目標，所以是多層次課程中的平行課程檢舉
	5F 陳婉萍小三上 (2013/03/01) 謝謝Suya Jang! 檢舉
	6F 洪詩涵大四上 (2019/02/18) 重疊式課程：不同科目，不同學習主題、領域、不同學習目標 (一般同學：酸鹼中和原理自然與生活科技) ( 智能障礙生：辨認紅色實用語文) 多層次課程與重疊式課程的差異：主題或是領域相同與否平行式課程：相同科目，不同學習目標、內容 (A學分數 B學數數) 依題意，應選擇重疊式課程檢舉

你可以購買他人私人筆記。