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Eva C.. 說:大家加油~Go Go Go Go !!!!!!! (36 分鐘前)
阿鐵 說:發表10字以上晉級感言可以獲得50枚Y幣 (57 分鐘前)
說:加油加油加油加油加油 (1 小時前!)
Lisa .. 說:加油加油加油加油加油加油加油 (1 小時前!)
黃科翰 說:1234567890 (1 小時前!)
apple.. 說:gogogogogogogogogogo (1 小時前!)
Pei-y.. 說:全力衝刺 急起直追 希望勝利就在不遠處 (1 小時前!)
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臻子 說:升級了好開心,原來考試這麼難 (1 小時前!)
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蘇員警,信.. 說:晚安~ㄆ一ㄚ友們 (1 小時前!)
9453 說:手好痠rrr (2 小時前!)
叫我警察 說:花時間 參透法條之意思 (3 小時前!)

統測◆嬰幼兒發展與保育題庫下載題庫

上一題
遊戲在建構主義教育之課程中如何定位?
(A) 遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣  
(B) 主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念  
(C) 幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標  
(D) 遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動  
ans:C
難度:困難
標籤:課程道德教育.. 編輯
1F
Katz Junior 32st (2013/03/24 16:30):
不懂...為什麼B不行呢??
2F
單純 Senior 12st (2013/04/23 21:49):
幼兒那麼小 已經可以發展這麼好囉??

誰可以解答?
3F
Liu Ting Junior 21st (2013/06/03 12:09):
皮亞傑的建構遊戲指出->
幼兒從功能性遊戲轉移至有目的的遊戲,其活動產生創造性,能使用各種玩物"達成目標"
源自王立杰

B主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念 只是學習概念,沒有建構的基本意涵"實踐中學習"
所以C的"達成目標",自己主動去建構,這個才是對的。