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Ruby .. 說:…終於 (3 分鐘前)
Ginny 說:gogogogogogogogogo (4 分鐘前)
jerry 說:升級時間:2015/07/02 00時47分05秒 (6 分鐘前)
竣傑 說:練習新題目,寫寫考古題。 加油。 (7 分鐘前)
xiao .. 說:yaaaaaaaaaaaaaaaaa (8 分鐘前)
GOGO 說:keep gogooooooooo (10 分鐘前)
葉佳雲 說:耶!升級囉 (11 分鐘前)
cyjud.. 說:繼續加油!持續努力!16 (12 分鐘前)
yushy.. 說:我真的好想考上呀~幫幫我吧~阿摩 (17 分鐘前)
gosou.. 說:我一定做得到的,成功就在不遠處了 (19 分鐘前)
陳皮梅 說:覺得辛苦的時候,就是變強的時候! 加油 (19 分鐘前)
empty.. 說:我要考上新學校!!!!!!!! (21 分鐘前)
empty.. 說:我要考上!!!!!!!!!!!!!!! (22 分鐘前)
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統測◆嬰幼兒發展與保育題庫下載題庫

上一題
遊戲在建構主義教育之課程中如何定位?
(A) 遊戲是要讓幼兒覺得學習活動較為活潑有趣  
(B) 主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念  
(C) 幼兒在遊戲中努力達成道德與智能的發展目標  
(D) 遊戲是幼兒完成課業之後的回饋活動  
ans:C
難度:困難
標籤:課程道德教育.. 編輯

1F
Katz Junior 32st (2013/03/24 16:30):
不懂...為什麼B不行呢??

2F
單純 Senior 12st (2013/04/23 21:49):
幼兒那麼小 已經可以發展這麼好囉??

誰可以解答?

3F
Liu Ting Junior 21st (2013/06/03 12:09):
皮亞傑的建構遊戲指出->
幼兒從功能性遊戲轉移至有目的的遊戲,其活動產生創造性,能使用各種玩物"達成目標"
源自王立杰

B主要是讓幼兒從遊戲中學習知識概念 只是學習概念,沒有建構的基本意涵"實踐中學習"
所以C的"達成目標",自己主動去建構,這個才是對的。