教甄◆課程與教學題庫 下載題庫

邱老師在設計課程時，通常不事先訂定預期的具體學習結果，而是在教學情境中提供學生自由創造的機會，以便產生各種適性的學習結果。邱老師的作法較屬於下列哪一種模式？
(A)歷程模式
(B)情境模式
(C)寫實模式
(D)創作模式。

教甄◆課程與教學- 102 年 - 102年 102學年度中區縣市政府教師甄選策略聯盟教育學科#10568

答案：A
難度： 簡單

討論
私人筆記( 2 )

最佳解!
	薛欸挺小一上 (2014/06/30) 課程發展有不同模式。秦老師有一個生命教育課程，起源於學校學生的自殺事件，她融合自己得過癌症的經驗，再依據學生在課程中的討論、興趣與需要，進行養老院的參觀與服務，經過一學期之後，學生將此學習歷程紀錄下來，與學弟妹進行分享。這個課程秦老師並沒有事先根據課程綱要進行指標轉化、形成課程目標後再進行課程發展，而.....觀看完整全文，請先登入檢舉

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	14F あきらめたらそこで試合終了高二下 (2022/06/08) 檢舉
	15F 功不唐捐！高一上 (2022/06/14) 意思就是說，情境應是先觀察環境，設定目標，然後實施，而歷程則是邊實施邊做改變，並未先設定目標？這樣理解是否有誤，如有錯誤，請先進不吝賜教。檢舉
	16F pika 大一下 (2022/06/26) 「情境模式」（situation model）一詞是由英國倫敦大學的Malcolm Skilbeck (史北客)創用，情境模式以建構主義知識論為基礎，認為知識是認知主體主動參與建構而得，和認知主體不可分，認知是人和脈絡環境之間經由對等的、非因果的互動關係，不斷創塑意義的社會過程，是一種主動的建構。情境模式：以學校特色為主的本位課程。情境模式從文化選擇的角度來詮釋課程，從而進行課程設計，除了重視教師和學生的互動外，也強調環境因素對學習的影響，相較於歷程模式，情境模式更能關照到學生的個別性，也強調個人在整個環境中的投入，當然也突顯個人對自我生命彰顯的責任。因此，情境模式比歷程模式更重視批判思考能力。代表人物「史貝克和羅頓」情境模... 查看完整內容「情境模式」（situation model）一詞是由英國倫敦大學的Malcolm Skilbeck (史北客)創用，情境模式以建構主義知識論為基礎，認為知識是認知主體主動參與建構而得，和認知主體不可分，認知是人和脈絡環境之間經由對等的、非因果的互動關係，不斷創塑意義的社會過程，是一種主動的建構。情境模式：以學校特色為主的本位課程。情境模式從文化選擇的角度來詮釋課程，從而進行課程設計，除了重視教師和學生的互動外，也強調環境因素對學習的影響，相較於歷程模式，情境模式更能關照到學生的個別性，也強調個人在整個環境中的投入，當然也突顯個人對自我生命彰顯的責任。因此，情境模式比歷程模式更重視批判思考能力。代表人物「史貝克和羅頓」情境模式的課程設計、分析、詮釋和評鑑歷程，依序分為五大步驟：（一）情境分析；（二）目標擬定；（三）教學方案設計；（四）教學方案之詮釋和實施；（五）課程與教學評鑑。目標模式:學科中心課程歷程模式:學生本位課程情境模式:學校本位課程檢舉

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