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針對「沒有教不會的學生,只有不會教的老師」之教育格言加以嚴謹解析、論證, 並期待能釐清其確切意義以避免溝通歧異,這種哲學思考歷程較傾向:
(A)反省批判取向
(B)觀念分析取向
(C)去中心化取向
(D)互為主體取向
教育哲學
-
97 年 - 臺北縣三民高級中學97學年度自辦教師甄選#1559
答案:
B
難度:
非常簡單
0.88
討論
私人筆記( 0 )
1F
Jhih-Rong Pen
大二上 (2011/05/08)
解析、論證
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針對「沒有教不會的學生,只有不會教的老師」之教育格言加以嚴謹解析、論證, 並期..-阿摩線上測驗