教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
題組三 研究指出，對低成就學生的學習，要運用有效教學原則才會有效果。有效教學原則（一）早期介入（二）長時密集式的補救教學（三）考慮作業難度（四）明確的教學（五）結構化的教學程序（六）教導策略（七）與先備經驗做充份的聯結。
【題組】109.以下哪個組合是正確的？ （甲）只要增加閱讀教學時間，就能使閱讀進步 （乙）介入的時間一年以上到兩年，對於預防閱讀失敗和幫助低成就學生是必要的 （丙）早期介入指的是越早越好，甚至到學前； （丁）要明確教學，是指老師要把概念或策略直接說明，作練習，甚至要示範 （戊）密集是指最好把上課時間集中成一天 （己）「每天上半小時，天天上」比「每天上一小時，一周上一次」密集。
(A) 甲乙丙
(B) 丁戊己
(C) 甲丁戊
(D) 乙丙丁

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
bamy_huang 大三下 (2017/04/10)
(乙)介入的時間n一n以上到對於預防n閱☆...


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2F
Mieke (考回雲林嘍) 高一下 (2017/11/26)

「每天上半小時，天天上」是分散學...



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3F
Syue 大二下 (2018/06/03)

(丁)敘述的意思是低成就學生的能力不足以"頓悟"或是"發現式學習"，所以直接告訴他們就好？


題組三 研究指出，對低成就學生的學習，要運用有效教學原則才會有效果。有效教學原..-阿摩線上測驗