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(轉最佳解)

Elliot(1999)將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。 
1.趨向  精熟目標：勇於嘗試冒險，不斷追求成長。
2.趨向  表現目標：追求勝過他人，證明自身能力。→在意自己是否贏過班上同學(需要聚光燈)
3.逃避  精熟目標：避免犯錯，逃避學習更深的知識。
4.逃避  目標：維持公眾形象，避免無能之指責。→不要墊底
  
精熟- (自我成長)

表現-(外在表現)

趨向精熟：尋求自我超越

趨向表現：想當第一名

逃避精熟：不會太爛也不會太好

逃避表現：不要最爛就好

Elliot將『精熟─表現』向度與『趨向─逃避』向度融合成四類成就目標。