(二)二級預防:
1. 目標:了解教師輔導與管教學生之現況,協助教師採取正向管教方法。
2. 策略:透過團隊支援與輔導,早期介入與協助。
3. 行動方案:
(1)建立並宣導學生申訴辦法;每月統計申訴案件,依規定向所屬教育行政主管機關回報。
(2)提供教師研習與進修機會,利用教師團體協助,增進輔導管教策略。
(3)結合校內相關心理諮商輔導資源,提供教學輔導支援。
(4)結合認輔制度,鼓勵學校教師、退休教師及社會志工認輔適應困難及行為偏差學生。
( )38.依教育部「教、訓、輔三合一整合實施方案」而言,針對瀕臨偏差行為邊緣的..-阿摩線上測驗