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協同教學可以運用於各種課程，有三種形式

協同教學的形式
在國內協同教學大致可以分為三個模式：
(一) 依據不同學習精熟度而分
    以二人以上教師組織成指導體制，讓每位教師能互相承擔指導工作；另一方面依據學習精熟度，將兒童分組以便各教師指導。
(二) 依據不同學習課題而分
    這種模式不一定在協同教學的學習指導下才能做，以一個教師所實施的一般教學也可以採用。但是由兩個以上教師進行指導的協同教學，即由各教師擔任不同角色、指導不同的學習課題。
(三) 依一般協同方式的協同教學
    由複數教師進行的協同教學，以每一位教師分擔「工作」做為基本的教學策略，依據各人的專長、興趣、能力承擔教學工作，提升教學的效率與品質。