【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

教師檢定(教檢)◆國民小學◆教育理念與實務(舊名：國民小學教育原理與制度)題庫下載題庫

上一題

20.辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據伯恩斯坦(B. Bernstein)對類別(classification)與架構(framing)的觀點，辛老師的理念較屬於 以下哪一選項？
(A)強類別與強架構
(B)強類別與弱架構
(C)弱類別與強架構
(D)弱類別與弱架構

答案：D
難度： 簡單
最佳解!
要加油，你也會考上！ 高一下 (2015/03/20)
「分類」是指：學科界線強分類＝學科界線分明（代表意識形態強）弱分類＝學科不太有界線（意識形態弱）「架構」是指：師生關係強架構＝老師控制學生的程度高（意識形態強）弱架構＝老師控制學生的程度.....觀看完整全文，請先登入
9F
吉利媽蛋 國三下 (2019/02/26)

記法:把學生"架"起來~ 架構指的是師生觀點。

10F
菲比 高三下 (2019/03/06)

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11F
白駒過隙，心存感激 小一上 (2022/04/10)

柏恩斯坦（Bernstein）
*分類(類別)-課程間界限是否明確(教育知識間界限)

*架構(框架)-學生選擇與組織課程內容的自由度(師生關係)


*課程分兩類
-聚集型：強分類，強架構（教師中心）
-統整型：弱分類，弱架構（學生中心）


20.辛老師主張打破科目之間的界線來教學，並且與學生建立較為平等的關係。根據..-阿摩線上測驗