教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)題庫下載題庫

上一題
1. 李老師班上有一位腦性麻痺數學資優學生，行動及書寫困難，下列教學調整方式何者較不適切？
(A)延長考試及完成作業的時間
(B)書寫作業改以其他方式替代
(C)減輕獨立研究的壓力，免除繳交報告
(D)增加數學教材的難度，豐富學習內容

答案：C
難度： 非常簡單
2F
ya 107幼教上岸!感恩 研一上 (2016/01/07)

為何答案不是D   請高手解惑...



3F
幸韻星 高三下 (2016/02/24)
C選項不適當是因為只要調整繳交報告的方式即可，而不是都不用繳交。

D選項，因為是資優生 增加難度是可行的，因為主要是肢體動作上面有狀況，而他既然是資優生，他的智商比平常人要高，當然可以學難一點囉。
4F
貝ʕ•̀ω•́ʔ✧ 臺北上 大一上 (2016/03/05)
(A) 書寫困難所以延長時間合理
(B) 書寫困難所以改其他方式替代也合理
(C) 可以"延長"繳交報告的時間，但不免除，畢竟他沒有研究困難
(D) 他是資優生，並沒有智力障礙，給他難一點的東西當然OK


1.李老師班上有一位腦性麻痺數學資優學生，行動及書寫困難，下列教學調整方式何者較..-阿摩線上測驗