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教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)題庫
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10.「佳佳和偉偉正在討論自然教室和教室哪個大?小朋友請幫忙想一想,他們如何進行比較?」上述提問若從F. Williams的思考與情意教學模式來看,是運用了下列哪一種教學法?
(A)容忍曖昧法
(B)直觀表達法
(C)釐清矛盾法
(D)視覺化技巧法
教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)
-
98 年 - 98 教師資格檢定考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#938
答案:
A
難度:
困難
0.212
討論
私人筆記( 1 )
最佳解!
黃靜怡
大二上 (2010/06/22)
創造思考教學法 *矛盾法:將似是而非、似非而是的問題加以分析、討論、辯證。 *歸因法〈事物屬性〉:將事物的許多屬性或特性加以分辨、歸類。 *類比法〈類比推敲〉:將事物間相似之處做出適當的比擬。 *辨別差異法:指導兒童指出事物間的差異、缺失或未被發現之處。 *激發法:教師提出啟發性的問題。 *變異法:教師演示事物的變動不拘的本質,訓練兒童變通、修正。 *習慣改變法:討論習慣對思考影響力,避免功能固著,要敏銳覺察。 *重組法:允許兒童自由探索。 *探索的技術:教師引導兒童如.....
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2F
Yu-Chi Chao
高二上 (2011/06/18)
SEM:團體、訓練、探索。
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