河濱街課程模式由美國L.S.Mitchell 在親友的支援下成立。河濱街課程模式最初是受浪漫主義和杜威的進步主義影響。此課程模式強調兒童個別潛能與自我表達的重要、學校對兒童情緒與個人發展的影響力。教育目的在「促成完整幼兒」的發展。課程理論六原則:1.發展不是量的變化,而是質的轉變2.上一個階段的成長是下一個階段的基石(似Vygosky)3.發展包含穩定性與不穩定性4.幼兒主動與外界接觸的動力是與生俱來5.自我概念來自於他人或事物互動經驗6.成長過程的衝突解決方法深受文化和身邊人影響教育目標:1.提升能力2.獨立個體之認同3.社會化4.創造力5.統整性評量:真實性評量,採蒐集幼兒作品、教室觀察紀錄來了解幼兒需求、興趣和專長。
10.有關河濱街課程模式的敘述,下列何者為非? (A)創立者為杜威 (B) 前身..-阿摩線上測驗