教甄◆資賦優異組題庫下載題庫

上一題
10. 有關因應雙重特殊生社會性及情緒需求，下列哪些作法較適切？ (甲)提供支持，建立並維持社會互動 (乙)教導對付挫折的策略 (丙)改變重要他人的期望 (丁)確定家長明瞭孩子的資優及障礙，強調孩子的潛能
(A)甲乙丁
(B)甲乙丙
(C)甲丙丁
(D)乙丙丁

答案：A
難度： 非常簡單
最佳解!
nightcatwalk 國三下 (2015/07/01)
低成就資優生才需.....看完整詳解
2F
pg87cj96 國一下 (2016/05/20)
那雙重殊異的父母就不會有錯誤的期望嗎?那為何不能改變重要他人的期望

3F
圈圈 高二上 (2016/05/27)
樓上，就我見解：
所以(丁)的選項就比較適合，如果教師能讓家長理解孩子的資優及障礙，而強調孩子的潛能話，就能告訴家長我們可以聚焦在孩子的潛能發揮，就算有障礙還是可以發揮所長，這也符合"適性發展"的目的。

而改變重要他人的期望，比較適合在低成就的孩子身上，由於這類的孩子他會很在乎別人(重要他人)對他的看法，以致認為自己可能不夠好，而學習的挫敗經驗會更加深了他對自己的自尊下降(低自尊)。
4F
Joyce Chu 大三下 (2019/06/24)

改變重要他人的期望是低成就資優生的輔導策略


10. 有關因應雙重特殊生社會性及情緒需求，下列哪些作法較適切？ (甲)提供支..-阿摩線上測驗