100. 優秀的幼兒教師，其專業能力之一為瞭解並採行有效的班級經營策略，請問下列..-阿摩線上測驗

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100. 優秀的幼兒教師，其專業能力之一為瞭解並採行有效的班級經營策略，請問下列敘述何者正確？

(A) 杜布森（Dobson）在「常規管理新挑戰」一書中指出，可適當體罰幼童以避免其不當行為發生。

(B) 高登（Gordon）在教室觀察中發現，最有效能的教師在班級經營上會採行預防策略而非介入策略。
(C) 庫寧（Kounin）提出公開溝通和嘗試共同解決問題的方法來回應學生的不當行為。

(D) 德瑞克森（Dreikurs）的「果斷常規管理」可提供教師用積極的力量來取代打罵，對教師的班級經營幫助很大。
(E)一律給分

教甄◆教育專業科目-幼教- 99 年 - 台南縣99學年度幼稚園教師甄試26-100#2982

答案：E
難度： 適中

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	張義平高一下 (2012/04/19) 應改為下列這樣：這是正確的唷.....因為是補習班老師說的(B) 庫寧（Kounin）在教室觀察中發現，最有效能的教師在班級經營上會採行預防策略而非介入策略。 (C) 高登（Gor.....看完整詳解檢舉

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	9F ya 107幼教上岸!感恩研一上 (2019/04/09) 請阿摩更正答案為複選選項檢舉
	10F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2019/04/10) 原本答案為A,B,C,D,修改為E 檢舉
	11F 【站僕】摩檸Morning 國三下 (2019/04/10) 原本題目: 100. 優秀的幼兒教師，其專業能力之一為瞭解並採行有效的班級經營策略，請問下列敘述何者正確？ (A) 杜布森（Dobson）在「常規管理新挑戰」一書中指出，可適當體罰幼童以避免其不當行為發生。 (B) 高登（Gordon）在教室觀察中發現，最有效能的教師在班級經營上會採行預防策略而非介入策略。 (C) 庫寧（Kounin）提出公開溝通和嘗試共同解決問題的方法來回應學生的不當行為。 (D) 德瑞克森（Dreikurs）的「果斷常規管理」可提供教師用積極的力量來取代打罵，對教師的班級經營幫助很大。答案公布A~更正為送分修改成為 100. 優秀的幼兒教師，其專業能力之一為瞭解並採行有效的班級經營策略，請問下列敘述何者正確？ (A) 杜布... 查看完整內容原本題目: 100. 優秀的幼兒教師，其專業能力之一為瞭解並採行有效的班級經營策略，請問下列敘述何者正確？ (A) 杜布森（Dobson）在「常規管理新挑戰」一書中指出，可適當體罰幼童以避免其不當行為發生。 (B) 高登（Gordon）在教室觀察中發現，最有效能的教師在班級經營上會採行預防策略而非介入策略。 (C) 庫寧（Kounin）提出公開溝通和嘗試共同解決問題的方法來回應學生的不當行為。 (D) 德瑞克森（Dreikurs）的「果斷常規管理」可提供教師用積極的力量來取代打罵，對教師的班級經營幫助很大。答案公布A~更正為送分修改成為 100. 優秀的幼兒教師，其專業能力之一為瞭解並採行有效的班級經營策略，請問下列敘述何者正確？ (A) 杜布森（Dobson）在「常規管理新挑戰」一書中指出，可適當體罰幼童以避免其不當行為發生。 (B) 高登（Gordon）在教室觀察中發現，最有效能的教師在班級經營上會採行預防策略而非介入策略。 (C) 庫寧（Kounin）提出公開溝通和嘗試共同解決問題的方法來回應學生的不當行為。 (D) 德瑞克森（Dreikurs）的「果斷常規管理」可提供教師用積極的力量來取代打罵，對教師的班級經營幫助很大。 (E)一律給分檢舉

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