教育心理學題庫下載題庫

上一題
17.參考書的練習題做熟練之後,即使學生遇到簡單的題目也可能用複雜的解題方式,此種情形屬於下列哪一選項?
(A)功能固著
(B)歸納推理
(C)心向作用
(D)演譯推理
編輯私有筆記
答案:A
難度:適中
最佳解!
黃雨璇 高三上 (2010/12/20 20:52)
心向作用VS功能固著---各家版本整理 心向作用 功能固著 1.指因當事人的心向所產生的作用;心向指心之所向,對於一件事的做法,常採用同一方法,久之成為習慣。 2. 指刺激尚未出現時,心裡所具有的準備反應或適應傾向,係長期學習而得到的經驗累積,可縮短個人的思維歷程。 3. 指個體在種情境下習慣性的反應傾向。 4.不管怎樣,就是套公式。不去探討問題解決的方向,用既定成見處理。 5. 習慣性傾向。使用過去解決類似問題獲得成功的方式解決當前的問題。 6. 不管其他方法是否有效,人會用特定的方式來解決問題(即是人針對事情解決的功能固著) 7. 個人面對問題時, 無論客觀條件為何,總是以其主觀經驗或習慣去處理問題 1.指解決問題時,因個人在知覺上受情境中條件(或因素)既有功能的影響,致使問題不易解決的情形。 2. 是指人們因先前的經驗,對物體的功能有著強烈而固定的概念 3. 一個人看到一種慣常的功用或聯繫後,就很難看出它的其他新用途:如果初次看到的功用越重要,也就越難看出它的其他用途。 4. 內心有一個傾向 (稱為心向),用較熟習的組合來運作,竟完全看不見更簡易的組合,影響了你解決問題的能力 5. 人針對物品的使用方式功能固著了。     例如 1.例如考試時不會的題目答案一律猜C(不做其他嘗試)。 2. 我要繳納中國信託信用卡費,我只能到中國信託銀行繳納【其實超商也可代收】) 3. 心向作用是指在某種學習之前已完成心理上的準備。在此目標之下,又因心向程.....看完整詳解
28F
已刪除 (2012/04/29 21:55)


功能固著(Functional Fixedness):是指人們因先前的經驗,對物體的功能有著強
烈而固定的概念(Duncker,1945;Mayer,1991),譬如:一般人習慣用茶杯
喝水,久而久之就覺得茶杯只有喝水這個用途,而其他可能的相關用途就不易或無法
想像得到,因個人經驗與習慣的束縛,阻礙了有效解決問題構想的產生。)

<<以本題來說,明明可以用簡單的方法來解題,但還是習慣用複雜方法解題。>>


心向作用:1.指刺激尚未出現時,心裡所具有的準備反應或適應傾向,係長期學習而
得到的經驗累積,可縮短個人的思維歷程2.指個體在種情境下習慣性的反應傾向)
                                                                                
功能固著還有一個相反名詞叫功能變通
就是一個"器物"不限於同一個用法...
程薇舉過一個例子:
有人送莊子一個大壺蘆...結果在水災時他拿壺蘆當舟用...
這就是功能變通....

29F
廖惠生 小五上 (2012/11/07 13:42)
喬伊 教育心理學 p216
30F
Chu Cheng Hsiung 小五下 (2013/03/10 14:49)
這題是爭議題  努力的記一下答案吧!! 因為如果去申訴也沒用~