11.有關資優學生學習目標與評量,下列哪一項敘述較為適切?(A)創造力教學活動主..-阿摩線上測驗
1F Hana Lin 高三上 (2013/05/28)
資優生課程強調弱結構的問題 弱結構問題包括質疑的、不確定的和個人在任何人類努力或探究科目上所面對的困難。根據 Jonassen(2000)的看法,弱結構問題具有多重解決方法和多重達到解決方法的途徑。通常這類問題傾向是複雜的、具挑 戰性的、開放性的,包括下列幾項特徵(Barell,2007;Gallagher, 1996): (一)需要更多訊息,以求瞭解情境並決定可能解答。 (二)執行探究一項問題解決並無單一公式存在。 (三)一旦獲得新資料,問題就會產生改變。 所以目標也有可能產生改變。 國小特殊教育 第 48 期 民 98 年 12 月 1-12 頁。國小特殊教育 1。問題本位學習與資優學生。張世彗 |
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