教甄◆教育專業科目-幼教題庫下載題庫

蓋聶的認知學習理論 1.     學習基本類型（學習階層、具層次性）        (1)     訊號學習（signal lerning）        是最基本的學習型式，常見於名詞或術語的學習。        (2)     刺激-反應學習（S-R learning）        同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。        (3)     連鎖（chaining）        將兩個以上的動作反應加以連接，屬動作技能的學習。        (4)     語文連結（verbal association）        將兩個以上的文字或符號加以連接。        (5)     多重辨別學習（multiple discrimination learning）    ...
查看完整內容

蓋聶的認知學習理論 1.     學習基本類型（學習階層、具層次性）        (1)     訊號學習（signal lerning）        是最基本的學習型式，常見於名詞或術語的學習。        (2)     刺激-反應學習（S-R learning）        同桑代克的「嘗試錯誤」學習或史金納的「操作制約」學習。        (3)     連鎖（chaining）        將兩個以上的動作反應加以連接，屬動作技能的學習。        (4)     語文連結（verbal association）        將兩個以上的文字或符號加以連接。        (5)     多重辨別學習（multiple discrimination learning）        對許多不同的刺激，做出不同適當的反應；或在一組相似的刺激能辨別各種刺激的屬性。這是學習分類的基本能力。        (6)     概念學習（concept learning）        將同類事物按"屬性歸類"而得的抽象（abstraction,.....看完整詳解