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教甄◆教育專業科目-國小題庫下載題庫

上一題
11.請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。甲、分科課程 乙、相關課程 丙、廣域課程 丁、經驗課程
(A)丁丙乙甲
(B)甲乙丙丁
(C)甲丙乙丁
(D)丁甲乙丙。


答案:B
難度: 非常簡單
1F
馬自達 小六上 (2010/07/27)

西方學者Tanner & Tanner、Glatthorn、Foshay等人曾經將課程分為

學科(subject)、

相關(correlation)、

融合(fusion)、

廣域(broad fields)、

核心課程(core)、

活動課程(activity)等,

其間有著統整性和分殊化之差別。

將課程定義為學科,如前述為最普遍的概念。

相關課程,指得是學科之間的相關性,包括學科與學科之間的相關,或是學科之內的相關,各學科之間仍維持著一定的疆界。

融合課程,旨在破除學科之畛域,將類似的學科整合在領域之下,使其融合在一起。

廣域課程,將不同學科整合在一起,比融合課程範圍更大,統整性能力更強。

核心課程,雖然有人認為統合程度較廣域為高,但僅限於課程內容的廣度,在整體性上尚不及核心課程,是故...


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11.請將下列課程組織形式依照科目之間從分化到統整的程度作一排序。甲、分科課程 ..-阿摩線上測驗