教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名：中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
11.陽光國民中學採用「背景－輸入－過程－產出」模式，進行校本課程評鑑。下列哪一位老師的看法，比較符合此一評鑑模式的內涵？
(A)甲老師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評量
(B)乙老師認為輸入評鑑要對必要的課程資訊進行描述
(C)丙老師認為過程評鑑要評估學校執行課程評鑑任務的能力
(D)丁老師認為產出評鑑要確定課程結果是否符合原先的期待

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難度： 簡單
最佳解!
樹樹醬/不賣詳解/通過教檢 高二下 (2021/06/11)
背景評鑑：理想與現實環境的差異。輸入評鑑：如何運用策略、資源達成目標。過程評鑑：形成性、於課程中逐漸改進。產出評鑑：檢視成果與目標的差異。(A) 甲老師認為背景評鑑要先進行學生學習成效的評量→產.....觀看完整全文，請先登入
11F
早上起來做運動 高二下 (2022/05/24)

我覺得(C)應該是輸入評鑑沒錯，執行能力感覺比較像是我所能運用的資源，背景應該更加著重在這個評估情境（學校課程方向、哪裡不足需要改進）應該要立下什麼目標來補足那些要素，而還沒到評估自身能力。

而(A)就個人認為應該是錯在「學習成效」，因為背景評鑑是第一步驟，根本還沒開始進行教學，遑論學習成效。如果要改成「過程評鑑」，後面就該改成「不斷進行」；如果要改成「成果評鑑」，但感覺到達成果階段的時候比較像是根據前面幾個評鑑的結果來對照和目標的差異，所以感覺不會再做評鑑。

但...(B)是在說什麼QAQ是在說要從眾多課程當中挑選出與目標契合的課程資訊(因為應該不會有每個課程都能有所符應)，然後對這些挑出來的課程資訊再加以描述，形成回饋（嗎

12F
Yu Yao Hsu 大三上 (2022/05/25)

CIPP 
C→背景評鑑
I →輸入評鑑
P→過程評鑑
P→成果評鑑

成效的評量→成果評鑑P
課程資訊進行描述→過程評鑑P
評估學校執行課程評鑑任務的能力→輸入評鑑I
確定課程結果是否符合原先的期待→成果評鑑P

13F
mi mi 高一上 (2022/05/28)

回11F
以下是個人淺見，供參考
題幹「『必要』的課程」我的理解是：指已經確認要留下來的課程方案，可能是背景評鑑時，分析原本狀況有的課程沒有問題，可以繼續維持，也可能是過程評鑑時，要了解執行新方案的人知不知道自己在做什麼、遇到什麼困難需要調整（對自己在進行的新課程做描述、說明）

至於C選項，不知道有沒有人可以再更進一步解釋。
我的想法是：評估學校評鑑能力＝指學校做不做得到改革≠要選擇什麼方案、策略來改革（輸入評鑑），所以C選項應該訂正為背景評鑑，是在分析什麼事情都還沒開始之前的原本舊有狀況。但題意若想表達的是校方如何配合新方案，如此便會是輸入評鑑。
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圖片參考書目：周淑卿、白亦方、林永豐、黃嘉雄、楊智穎《課程...


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