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11. 哈伯瑪斯 (J. Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有啟發意涵，哈伯瑪斯認為藉 由透過「言語」的論辯和溝通，才能激發批判、反省的能力。下列哪一項不是哈伯瑪斯的 理想言談情境？
(A) 溝通是單方面的導因及產物
(B) 行動者的行動與態度之間沒有矛盾
(C) 公開的溝通，並且符合社會的規範
(D) 行動者本身能將語言本身和描述的事件加以區分

答案：A
難度： 非常簡單
1F
林文華 國三上 (2020/05/23)

哈伯馬斯法治觀念核心並不在 「依法行政」的傳統法治行政觀，而是「溝通權力」的公共性治理，其要旨在於溝通自由的本質上，參與者都能公開的運用或進出，「在輿論形成、制度化選舉，以及立法決定之間的溝通流動，意味著保證其影響力以及溝通權力是可以透過立法轉譯成行 政權力」（Habermas, 1996: 299）。

哈伯馬斯認為法治承接著更多的實質功能（例如公平的法律與正義的判決），期透過公共領域的開放性，理性的論辯程序，賦予各種規範內容與效力的公開檢驗，以取得更具正當性的道德共識。

https://www.ea.sinica.edu.tw/file/File/2010%20%E5%AF%A9%E8%AD%B0%E6%B0%91%E4%B8%BB%E8%88%87%E6%B3%95%E6%B2%BB%E5%9C%8B%E7%90%86%E6%83%B3%20(%E6%BA%9D%E9%80%9A%E3%80%81%E6%89%B9%E5%88%A4%E5%92%8C%E5%AF%A6%E8%B8%90).pdf


11. 哈伯瑪斯 (J. Habermas) 的「溝通行動」對於教育行政領導具有..-阿摩線上測驗