自然懲罰的消極教育觀(筆記
依照題幹進行分析,
【自然懲罰】:幼兒打破窗戶,為了讓他知道窗戶的重要性,讓他站在外面吹風。 屬於〝主動〞去懲罰幼兒,但是以〝自然〞的方式去懲罰他,讓他感受吹冷風的感覺,於是就能知道保護窗戶是多麼重要的事情,而不是用棍子去懲罰他。
【消極懲罰】:假如幼兒是因為在室內打破窗戶,比較消極的懲罰態度,就是將球沒收,讓他感受到不能玩球了!! 屬於消極的懲罰。
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個人見解J
盧梭—消極教育
消極教育:「盧梭主張的消極教育並非對教育的否定 ....其目標乃在排斥與年齡不相符的知識,故其所為的消極教育乃強調
須待兒童獲取知識的器官完全發育,才實施知識教育」
(反對傳統的知識灌輸)
出處:《幼兒教育》/張茂英/P004
42.盧梭主張兒童若打破玻璃,處罰其在外面吹風,此種懲罰屬於下列何者?(A)象徵..-阿摩線上測驗