60.哪種教材編製乃是打破學科界限，不以學科性質來區分教材，而已一個實際活動來聯絡貫串各科教材？
(A)大單元組織法
(B)學科單元組織法
(C)活動組織法
(D)螺旋式組織法

答案：A
難度： 困難

最佳解!
	黃郁涵國二下 (2011/02/22) 陳嘉陽（中冊） p.310 【大單元組織法】：　　打破學科的限制，不以學科的系統組織教材，而以實際活動來聯絡各科教材。　　例如學校舉行校慶會、大掃除、園遊會、自治市等活動，而將國語、自然、美　　勞、音樂等學科作業，融入於此活動中。學生從事某種活動時，就學習了各種知識。陳嘉陽（中冊）p......看完整詳解檢舉

	14F 兔子兔子國二上 (2017/05/03) 上面打錯了，是不懂為什麼不能選(C)... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	15F 教甄正取!!!!! 高三上 (2017/05/06) 大單元設計組織法：打破學科界線，以... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	16F 暱稱？高三下 (2018/04/05) 歐文說本來答案是C 但沒有活動組織法這個名詞所以改回A 檢舉

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