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教甄◆教育專業科目-中等題庫 下載題庫

12.從事教育工作時，能夠「注重原理原則的了解與洞察，不能僅只是一種零碎的死知識之記憶」，這和下列哪一個教育規準直接有關？
(A)合價值性
(B)合認知性
(C)合情理性
(D)合自願性

教甄◆教育專業科目-中等- 100 年 - 新北市100學年度國民中學教甄聯合試題(1-100題)#4911

答案：B
難度： 簡單

討論
私人筆記( 0 )

最佳解!
	Jenan Hsu 國一上 (2011/09/20) 合價值性=善合認知.....看完整詳解檢舉

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	4F 哈哈哈高三下 (2013/12/29) 1.價值★→ ★★★ ... (內容隱藏中) 查看隱藏文字
	5F Michelle Lin 高二下 (2014/05/20) D某老師在課堂常喜歡談星座或課餘幫學生看手相，請問這位老師違反了哪一項教育規準(A)合認知性(B)合自願性(C)合發展原理(D)合價值性【102新北市國中】解析:某老師在課堂常喜歡談星座或課餘幫學生看手相",因為星座和手相都是告訴人的命運為何,因此否定了"人要改進努力"的價值觀,故違反了合價值性 A王老師在上課時喜歡講惡有惡報、善有善報的因果報應道理，來告誡學生不應該做壞事。請問王老師這種上課方式，違反了哪一項教育規準(A)合認知性(B)合自願性(C)合發展原理(D)合價值性解析:「惡有惡報，善有善報」在價值層面上屬於「善」，符合價值性；【102新北市高中】但做壞事一定會得到報應？做好事也一定會得到回報？，在認知層面上無法由驗證上得之結果是否如此。因此違反「合認知性」。善有善報、惡有惡報。（非教育）檢舉
	6F Michelle Lin 高二下 (2014/05/20) 教師為了引起小朋友的注意力而說起學校附近一間空屋的鬼故事傳說。依據皮德斯(R. Peters)的理論，教師這項教學行為不符合教育活動的哪一鬼故事是假的的認知性是求真價值性求善檢舉

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