【阿摩網站-置頂欄顏色票選問卷】只要填寫就能獲得500Y，結束時間 2024/04/25 11:59:59。 前往查看

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12.李老師在學生已學會寫數字後，再設計具有功能性的活動(如：寫觀察報告上的數據、幫媽媽 填寫購物單上的數量、抄寫好朋友的電話號碼等)，這種延伸學習活動最符合下列哪一種教學原 則？
(A)啟發原則
(B)類化原則
(C)個別化原則
(D)過度練習原則

答案：B
難度： 非常簡單
1F
Ina Chou 高三下 (2012/10/11)

過度學習效應是由德國著名的心理學家H·艾賓浩斯提出的，主要含義是一個人要掌握所學的知識,一定要經常提醒自己通過反覆練習,才能得到鞏固。也就是指，人們對所學習、記憶的內容達到了初步掌握的程式後，如果再用原來所花時間的一半去鞏固強化，使學習程度達到150％，將會使記憶得到強化。
2F
陳偲柔 高二上 (2016/06/01)
類化—多情境練習


12.李老師在學生已學會寫數字後，再設計具有功能性的活動(如：寫觀察報告上的數據..-阿摩線上測驗